包头师范学院文学院“AI创意写作与数字传播”微专业 招生简章

一、微专业简介

“AI创意写作与数字传播”微专业面向全校学生开设，围绕数智时代数字内容生产、文化传播与创意表达领域的人才需求，依托文学院写作教学、创意写作、数字人文和新闻传播教学基础，突出人工智能应用、创意表达与文化传播的融合特色。微专业注重将学生原有专业知识转化为可表达、可传播、可展示的内容成果，服务学生提升数字素养、写作能力、多模态创作能力和社会实践能力。

微专业坚持应用导向和实践导向，结合内蒙古文化资源、文旅融合发展和企事业单位宣传推广等真实场景，组织学生开展创意写作、脚本写作、AIGC数字内容生产和项目实践训练，推动课程学习成果向具体活动、文化传播和社会服务场景转化。

二、培养目标

微专业面向全校学生，围绕数智时代数字内容生产、文化传播与创意表达领域的人才需求，依托人工智能应用、创意写作、多模态创作和文化传播实践，培养能够完成创意策划、文本写作、脚本设计、数字内容生成与传播方案设计的复合型应用人才，拓展学生专业发展路径和就业能力。

三、课程设置与课程简介

本微专业共设置5门课程，修读总学分为15学分，形成写作基础、表达拓展、技术赋能和项目转化相衔接的课程体系。

《创意写作与文化IP开发》以基础创意写作能力培养为核心，围绕主体素养、创意生成、叙事表达和文本修改等内容开展训练，引导学生从内蒙古文化资源中提取素材，完成故事文本、文化IP设定和创意策划成果。

《实用文体写作与创意表达》将创意写作方法与实用文体写作训练相结合，围绕公务文书、演讲稿、调研报告、计划总结等高频文体开展教学，提升学生规范表达和现实场景写作能力。

《短视频与微短剧脚本写作》面向短视频、微短剧和新媒体内容生产需求，训练学生完成选题策划、故事结构、分镜设计和台词写作，提升从文本向影像叙事转化的能力。

《AI辅助写作与提示词工程》围绕AI原理、AI写作机制、大模型应用、伦理案例、提示词工程和实操训练展开教学，帮助学生合理、规范、有效使用智能工具。

《AIGC数字内容创作与项目实践》围绕AI工具在数字内容创作中的应用，以比赛任务和真实项目为依托开展工坊式训练，引导学生完成短视频、宣传片等多模态作品，并邀请相关领域专家进行指导和打磨，提升数字创作、项目协作与成果转化能力。

四、师资团队

师资团队由校内教师与行业导师共同组成，专业背景覆盖创意写作、语言文字、文学评论、实用写作、新闻传播和AIGC数字内容创作等领域，兼具教学研究基础与实践指导经验。

贾舒，副教授，硕士生导师，文学院副院长，陕西师范大学文艺学博士。主要从事创意写作、AI辅助写作、数字技术与文化传播研究等，现为自治区“新文科”专业建设项目“汉语言文学专业”负责人。主持自治区及市厅级教学改革与科研项目10项，曾获自治区教学创新大赛一等奖，指导学生获自治区“三创赛”特等奖、国家级二等奖。发表论文15篇，其中核心期刊论文6篇，专著《因何而生》由中国社会科学出版社出版，相关成果全网浏览量超过2000万。近年来受邀赴包括985、211高校在内的多所高校开展AI辅助写作、智慧课程建设等专题交流。

李欣，副教授，硕士研究生导师，文学院副院长，内蒙古语言学会副会长。主要从事阴山地区语言接触、汉语方言与语言资源研究，主持国家社科基金项目及教育部语言资源保护工程等多项课题，具有较丰富的语言调查、地方文化研究和语言资源整理经验。出版专著1部，相关研究成果获第五届“阴山杯”学术论文大赛教师组一等奖等。

田中元，三级教授，校级教学名师、“阴山学者”。长期从事文学理论、文学评论、文本阐释、生态美学及现当代文学研究，兼任包头市文艺评论家协会副主席、青山区作协主席。主持国家社科基金等多项科研项目，出版专著3部，具有较丰富的文学研究与创作评论经验。

王喆，中国作家协会会员、中国少数民族作家学会会员，包头市作家协会副主席，就职于包头文学馆。毕业于北京师范大学与鲁迅文学院合办研究生班文学创作与批评专业，长期从事文学创作与编辑工作。已出版《小宠爱》等长篇小说4部，其中2部在海外出版发行，作品入选2025年度“内蒙古优秀原创文学作品跨界转化计划推荐名单”。

袁悦，博士，毕业于上海大学文学院中国语言文学专业，主要研究初唐诗歌、元明清文学、多民族文学交融与戏曲文献。长期从事学术写作、文献整理及各类实用文体写作，兼具课堂教学与公文实操经验，擅长规范写作、材料组织与文本逻辑优化。

牛思婷，包头师范学院文学院新闻系教师，苏州大学广播电视新闻学本科、英国莱斯特大学大众传播硕士，博士在读。主要从事新闻传播与AI影像实践，主持2026年包头市哲学社会科学创新工程“社会科学普及专项”AI视频项目，获中华传媒·Seedance 2.0智媒融合与AI影像先驱认证，并完成教育部AIGC前沿技术高级研修项目。

五、修读条件

本微专业面向全校大二至大四本科生招生，不限专业，无先修课程要求。学生应对人工智能应用、创意写作、多模态内容创作或文化传播实践具有一定兴趣，具备基本文字表达能力和自主学习能力。

学生应在完成主修专业学习任务的基础上修读本微专业，按照培养方案要求完成课程学习、实践训练、项目任务和考核环节，遵守学校教学管理规定、学术规范、人工智能应用伦理规范和内容传播规范。

六、招生计划与招生办法

本微专业计划招生30人，单独编班组织教学，开课学期为第一学期和第二学期。学生自愿报名，学院根据报名情况组织资格审核和遴选。若报名人数不超过计划人数，经资格审核后择优录取；若报名人数超过计划人数，可结合学生专业背景、学习情况、文字表达基础、创作兴趣和综合素质进行综合评定，必要时将进行面试。

七、学习方式、考核与证书

微专业课程采取课堂讲授、写作训练、工坊研讨、项目实操、成果展示和专家指导相结合的方式开展。各课程考核方式为考查，重点评价学生课程参与、过程训练、项目成果和综合表现。学生完成培养方案规定课程并取得相应学分后，按照学校微专业管理相关规定获得学习证明或证书；未完成全部课程修读的，已修课程学分认定按照学校及学生所在专业相关规定执行。

八、学习收获与成果转化

完成微专业学习后，学生将形成从创意构思、规范写作到AI辅助创作、数字内容生产和项目实践的综合能力，能够将课堂学习转化为作品、项目和真实场景中的应用成果。课程重视“学有所成、学有所用”，学生在学习过程中可逐步积累作品集、竞赛经历和项目成果，为后续升学、就业及创新创业提供实践支撑。

文学院已形成较为稳定的学生成果培育与转化路径。现有学生优秀作品已推荐至《鹿鸣》发表，课程学习成果持续转化为竞赛和创新创业项目，曾获全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛自治区特等奖、国家级二等奖，并获批自治区级、校级等多层级大学生创新创业训练计划项目。学生作品还获得全国中小学创意写作联盟学术论文比赛二等奖、三等奖，部分实践成果已实现实际产值，体现了从课程学习到成果应用的转化能力。

学院持续为学生提供作品打磨和成果转化资源。近年来已邀请上海大学许道军教授、暨南大学胡伟教授、中国人民大学刁克利教授、陕西师范大学朱鸿教授等专家开展专题讲座和交流，后续还将结合学生作品、竞赛和实践项目邀请相关专家进行针对性指导。学院与全国中小学创意写作联盟、地方政府、文化事业单位及杂志期刊等建立了长期合作关系，为学生作品发表、竞赛提升、项目孵化和社会实践提供多元渠道，让学习成果有机会真正走出课堂、进入更广阔的应用场景。

欢迎有意向的同学报名咨询。相关微专业培养、课程学习及报名事宜可致电0472-6193166，联系人：娜仁其木格、于佳玄；也可前往博学楼817室向贾舒副院长咨询。